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怎样做乐器?
打击类乐器 - **材料**：奶粉桶、剪刀、画笔、卡纸、小绒球、小气球。- **制作方法**：打开奶粉桶，去掉盖子；剪掉气球的上部分，套在奶粉桶上；用彩色卡纸包裹奶粉桶，进行装饰，也可以画上喜欢的图案；制作小绒球和细木棒做成小锤子，就可以敲击小鼓了。
打击类乐器 叮叮咚咚、敲敲打打，通过简单的击打自制乐器，让我们一起来感受不一样的韵律！准备材料：奶粉桶、剪刀、画笔、卡纸、小绒球、小气球。
要做一个科学小乐器，你可以尝试以下几种方法：做一个简易的科学鼓，将一个空的纸杯放在桌子上，然后用一个橡皮筋固定在纸杯的边缘。当你用手指拨动橡皮筋时，纸杯会发出声音。做一个水瓶音乐器，找一个空的塑料水瓶，加入一些水。
托班安全教育活动方案
1、托班安全教育活动方案篇1 教案目标： 了解踩踏事故造成的原因。 帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护 方法 。 初步培养幼儿有礼貌的行为。 初步培养幼儿用已有的生活 经验 解决问题的能力。 加强幼儿的安全意识。 教案准备： 有关踩踏事件的录像短片。
2、理解各种交通信号、标志和标线的功能，知晓交通法规，学会自觉遵守交通规则，强化安全教育。活动过程：引入新课：提问：交通为生活带来哪些便利？如果没有交通，生活会怎样？讨论：交通是现代生活必不可少的部分，为人们提供了极大便利，但也可能引发不幸。学生展示： 介绍乘车、乘船知识与视频案例。
3、提供针线供幼儿钉补纽扣。建议家长定期检查孩子的服装，确保纽扣安全。
4、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。 教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。 教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。 教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。 教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
孩子在学校经常被欺负,父母该怎么办?
1、孩子在学校被人欺负家长该怎么办 给予孩子安慰 家长是孩子的唯一保护伞，家长要在孩子受到伤害的时候，给孩子一点安慰和保护，接纳孩子的害怕和委屈，不要看到孩子在外面受到伤害了回家哭哭啼啼的就气不打一处来。只会埋怨孩子没有用，觉得孩子胆小怕事，一点都没有勇气。
2、孩子在学校被欺负家长怎么沟通 让孩子自己去解决或者通过小朋友的帮助，家长们要通过平时的教育去鼓励孩子，让孩子自己去想出好办法来解决，毕竟长大以后在社会上生存肯定会遇到好多的事情，父母并不能帮你一一解决。
3、最近总是能在电视剧或者是新闻中看到校园霸凌的例子，心里不免有些担忧，于是和有娃的朋友们讨论了起来，获得了一些经验之谈，下面分享当发现孩子被校园霸凌后的正确做法~ 不要急着责备孩子，先让孩子发泄负面情绪 有的父母在知道孩子被欺负时，会责备孩子软弱。
4、改变坏习惯，当你知道你的孩子在学校不合群的时候，你也应该要去主动观察她有没有其他什么坏习惯。如果她平时比较喜欢以个人为中心，这样就有可能在学校的时候受到其他孩子的不喜欢以及冷落。鼓励孩子认识新朋友。
如何解释.以上两个案例是幼儿教师教学语言不科学
按照设计思路，由简到难做实验，逐渐增强幼儿对空气的形态和性质的理解。（1）我负责指导和协助，让两个小朋友亲自操作，首先他们在我的引导和同伴们的建议下，取过了天平，将两个气球分别放置在天平的两端，这时，天平保持平衡。
由以上两个案例可以看出幼儿园科学活动“评价环节”主要存在下面几个问题：评价的主体是教师，以教师发言为主，很少有幼儿的回应，缺少真正的师幼、幼幼互动；评价的内容比较肤浅，缺乏实质性意义；评价的时机选择不灵活，仅仅为完成评价而进行评价；等等。
教学目标的确定，教学过程的设计，只考虑教材，少注重幼儿的实际需要，过多地考虑如何教得顺利，很少考虑如何把学法交给幼儿。 教学过程的展开仍然是教师的高投入，高消耗，一言堂。重传授，轻激励、点拨引导，幼儿没有主动性、积极性，结果造成教学效益的低产出。
幼儿是通过模仿学习语言的，因此教师应该给他们提供正确的模仿榜样。教师的语言是幼儿直接学习的榜样，教师的语言质量，在一定程度上决定着幼儿语言的发展水平，影响教学效果，我们必须重视提高教学的语言艺术性。
实际上，大部分教师言语可能是“低效的”，甚至是“无效的”。影响教师言语有效性的因素幼儿教师的言语有效性受到多种因素的影响，如教师的教龄差异与言语习惯、幼儿的个体差异、班级环境、师幼关系的特殊性等。教师的教龄差异幼儿教师的教龄可以根据教学年限分为三个阶段。
如何上好幼儿园语言课1 引导幼儿开展各种有目的、有计划的丰富多彩的语言活动。 如定期举行儿歌朗诵会、讲故事比赛、语言教学游戏等，都对幼儿语言能力的培养具有促进作用。尤其像讲故事活动，不仅幼儿兴趣高，而且还能发展幼儿的创造性思维。
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